Знакомясь с результатами исследований ФОМ и ВЦИОМ (2013 и 2018 годы) приходишь к выводу, что большинство жителей России выступают за введение в школах предмета «сексуальное воспитание» (половое воспитание), причём начинать следует с 11–15 лет.
Да, родители понимают под таким предметом прежде всего нравственную и медицинскую составляющую, но упускается из виду так называемая технология «Окно Овертона». В нашем случае это означает, что сам факт наличия такого предмета в школах непременно будет способствовать росту ранней половой жизни у девочек. А именно этого добиваются мировые кукловоды —– «сокращатели» населения, ЛГБТдвижение и их верные союзники —– педофилы.
В России возраст потери девушками девственности снижается и в настоящее время он в среднем составляет 16–17 лет (возможно ниже), тогда как в конце 19-го и в начале 20-го века — 21 год. Само собой разумеется, что тогда о добрачном сексе речи быть не могло, это был удел проституток, блудниц и больных нимфоманией. К слову сказать, в некоторых странах нынешнего Европейского Союза за половую распущенность и нимфоманию женщин отправляли в психиатрические лечебницы вплоть до 70-х годов прошлого века.
Итак, некоторые данные современных социологических исследований.
Фонд «Общественное мнение» (ФОМ):
На ваш взгляд, в государственных школах сегодня нужны или не нужны уроки сексуального воспитания?
Да — 51 %, нет — 20 %, затрудняюсь с ответом — 29 %.
По вашему мнению, в каких классах следует проводить уроки сексуального воспитания?
В классах средней школы (5–9 класс) —36 %, в классах старшей школы (10–11 класс) — 16 %.
Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ):
Какие каналы получения информации по вопросам сексуальной жизни Вы считаете наиболее приемлемыми и эффективными?
Беседы с родителями — 47%, консультации у врачей-специалистов— 37%,
специальная научно-популярная литература — 36%, специальный учебный курс в школах, учебных заведениях — 30%.
Как Вы относитесь к предложению о появлении в школах программ, в рамках которых школьники смогут узнать о методах контрацепции — методах предохранения от нежелательной беременности?
Скорее поддерживаю — 39%, полностью поддерживаю — 21%, скорее не поддерживаю — 15%, полностью не поддерживаю — 12%.
Как Вы считаете, в каком возрасте нужно начинать рассказывать о методах контрацепции — методах предохранения от нежелательной беременности?
В средних классах школы (5–9 класс) — 63%,
в старших классах школы (10–11 класс) — 24%.
В том числе сотрудники ВЦИОМ задавали такой вопрос:
«Что должно быть в настоящее время центральным вопросом в половом воспитании молодежи?» (не обязательно в школе).
Первые три темы, набравшие наибольшее число голосов:
нравственная сторона ранних сексуальных отношений и воспитание чувства ответственности за свои поступки — 61%, средства и методы предупреждения венерических заболеваний — 53 %, средства и методы предупреждения беременности — 46%.
Результаты опросов ещё раз доказывают моё утверждение о том, что по множеству вопросов большинство обывателей не способно вынести обоснованного решения из-за недостатка достоверной информации. Причём факты в открытом доступе есть, но люди в силу своей обывательской жизни не оперируют ими. А вездесущие федеральные СМИ на самом деле занимаются не информированием и освещением важных для общества тем, а скорее оглуплением граждан.
Пока (к счастью) у нас в эфирах не пляшут полуголые женщины, как в Италии и США, но всё к этому идёт. Всевозможных геев и транссексуалов уже хоть отбавляй. Информационная повестка российских телеканалов настолько низкопробна, что порой приходится немало изумляться.
Телевизор я не смотрю. Однако недавно наблюдал истерику среди гостей программы на телеканале «Россия 24», вызванную ушедшим из детского сада мальчиком. Ну, захотел пацан домой, оделся и пошёл. Невинная простота. Об этом узнали журналисты и, ведя себя весьма невоспитанно с героями своего же репортажа, создали низкокачественный видеоматериал
Вряд ли их этому учат в МГУ. Неужели в самой прекрасной, самой большой и самой богатой стране на Земле нет больше предметов для новостей? Знают ли уважаемые репортёры какие-либо ещё сферы деятельности человека, кроме криминала и скандалов?
Почему российское телевидение наводнено некачественным, «мусорным» контентом? Почему, например, телеканалы молчат о том, что на самом деле представляет собой «половое просвещение»? Ещё один интересный вопрос: чего на самом деле добиваются авторы программ секспросвета?
Документ Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) «Стандарты сексуального образования в Европе» оформлен на 13 языках, в том числе на русском. Даже переводить не нужно, бери и делай репортажи, обсуждай со штатными «экспертами» в студиях, пиши в газеты…
Но нет. Не буду повторяться о сути и целях этих «стандартов», однако развёрнуто приведу учебную программу европейского секспросвета.
Разрабатывала её группа организаций, долгие годы занимающихся сокращением населения, в их числе структуры из Норвегии, Британии, Нидерландов, Швеции, Австрии, Бельгии, Германии, а также международные организации по контрацепции и абортам — Европейское общество по контрацепции и репродуктивному здоровью и упоминавшаяся не раз Международная федерация планирования семьи, основанная в 1952 году в США известной феминисткой и «сокращателем» Маргарет Хиггинс Сэнгер.
Однако основными разработчиками учебного плана выступили Федеральный центр просвещения в сфере здравоохранения (BZgA) и Европейское региональное бюро ВОЗ.
Первая организация принадлежит правительству Германии и занимается сокращением населения с 1967 года (сексуальное образование, аборты, контрацепция, планирование семьи и пр.).
Итак. Детей в возрастной категории от 0 до 4 лет среди прочего нужно научить: уважению к гендерному равенству, осознанию гендерной идентичности, мастурбации в раннем возрасте, любознательности в отношении тел других (примечание: взаимная мастурбация) и доверять своим инстинктам (примечание: взращивание животного в человеке).
Также следует предоставлять информацию о разных видах взаимоотношений, семейных отношениях, следует задавать вопросы о сексуальности, праве исследовать гендерные идентичности и о гендерных ролях. То есть, стандарты сексуального образования в Европе — ЛГБТпропаганда, призванная подвигнуть детей к гомосексуальному образу жизни и заманить в трансгендерную ловушку.
Категория от 4 до 6 лет. То же, что и выше, плюс научить укреплять свою гендерную идентичность (примечание: подготовка к трансгендерному переходу) и дать информацию об отношениях между представителями одного пола.
Категория от 6 до 9 лет. То же, что и выше. Плюс предоставить информацию о выборе в отношении материнства и беременности, основополагающей идее контрацепции (позволяет планировать и принимать решения о своей семье), дружбе и любви к лицам одного пола.
Категория от 9 до 12 лет. То же, что и выше. Плюс научить: эффективно пользоваться презервативами и противозачаточными средствами в будущем, нести ответственность за безопасный и приятный сексуальный опыт за себя и за других, уметь выражать желания и знать границы, а также избегать небезопасных и нежелательных сексуальных контактов (примечание: поощрение к совокуплениям, в том числе однополым).
Информация: о планировании семьи, разных видах контрацепции и их применении, мифы о контрацепции (примечание: лгать о том, что противозачаточные средства якобы безвредны), о различиях между гендерной идентичностью и биологическим полом, о порнографии.
Категория от 12 до 15 лет. То же, что и выше. Информация: о принятии решений в случае нежелательной беременности, о гендерной идентичности и сексуальной ориентации, включая проявление своей сути/гомосексуальности, о последствиях давления со стороны религии (примечание: пропаганда абортов, кишечных половых актов и секуляризация).
Категория от 15 лет и старше. То же, что и выше. Научить: критически оценивать различные культурные и религиозные нормы, связанные с беременностью, семьёй и т. д., признавать гомосексуальные или бисексуальные чувства, учить подавлению возможных негативных чувств, отвращения и ненависти к гомосексуальности и ориентировать на положительное отношение к сексуальному разнообразию, поддерживать связь с маргинализированными людьми (примечание: поскольку лица ЛГБТ в ЕС уже «демаргинализированы», то, по всей видимости, здесь имеются в виду педофилы и другие извращенцы).
Дать информацию о: «дизайнерах» малышей и генетике, проституции и сексе за небольшие подарки, о посещениях ресторанов и ночных увеселительных заведений, а также о порнографии.
В этой учебной программе нет ни слова о настоящей функции женщины и о разнополой многодетной семье. Как видите — только разврат, транссексуальность и гомосексуализм, контрацепция и аборты, пропаганда бездетности и рассказы о проституции. Стоит проявить слабость, и эта ненужная информация проникнет к нам.
Уроки секспросвета в Европе являются обязательным предметом, игнорировать их нельзя. За пропуск занятий в Германии и других странах родителей могут оштрафовать и даже посадить в тюрьму, забрав при этом их детей. Есть семьи, которые решили спасаться бегством от развращения своих детей в школах, некоторые из них переселяются в Россию.
Не ставлю целью подвергать анализу программы отдельных стран. Очевидно, что подобный «секспросвет» осуществляется повсеместно в странах Северной и Западной Европы. Но два примера всё же приведу.
Обратимся к стандартам в Германии и возьмём для примера нормативные акты земли Гессен. Вот документ, определяющий задачи и цели полового воспитания немецких школьников:
«Гендерное равенство, уважение к сексуальному самоопределению детей и подростков, принятие лиц ЛГБТИ.
Информирование по вопросам: нежелательная беременность и контрацепция, публичная огласка своих гомосексуальных наклонностей, разнообразие сексуальных ориентаций и гендерных идентичностей.
Категория от 6 до 10 лет: человеческий организм — строение и развитие, различия полов, детское сексуальное поведение —«я нравлюсь себе, я нравлюсь тебе», однополые партнёрства.
Категория от 10 до 12 лет: различные сексуальные ориентации и гендерные идентичности (ЛГБТ).
Категория от 13 до 16 лет: первый сексуальный опыт, предохранение от ЗППП (заболеваний, полученных половым путем), аборт, различные формы сожительства…»
На практике это означает, что маленьких детей знакомят с неуместными в их возрасте подробностями анатомии, провоцируют их на транссексуальность и гомосексуализм, а уроки по этому предмету представляют собой детские хороводы с фаллоимитаторами и презервативами.
В Британии детей младших классов учат тому, что существует 100 гендерных идентичностей. С мастурбацией знакомят с 6 лет. В статье Владислава Крылова в Известиях под названием «Трогательный бред: программа по половому воспитанию вызвала кризис в Британии» приводятся выдержки из этой программы. «В разделе «Трогаю себя» в школьной программе «Всё обо мне» есть такой пример: «Девочка Эмбер принимает ванну, она одна и трогает себя между ног. Ей приятно». Согласно плану, дети обучаются «самостимуляции», а также «бросать вызов гендерным стереотипам».
Британским островитянам эту программу в 2012 году привёз из Нидерландов некто Джонни Хант. На сайте одной из школ сообщается, что она, оказывается, ещё и «подкреплена доказательственной базой».
Сколько же исследований о «пользе» мастурбации «сокращатели населения» успели опубликовать! Готов признать, информация иногда нужна, но с важными оговорками — в некоторых, в том числе медицинских, случаях и только для взрослых. Например, при лечении простатита доктор рекомендует вести регулярную половую жизнь, но если такой возможности нет, то пациенту приходится обходиться самому, соблюдая в этом смысле условия лечения.
Американский сексотерапевт Майкл Шелтон отмечает, что мастурбация играет ключевую роль в развитии и поддержании отклонений полового поведения (парафилия). Таких как: педофилия, эксгибиционизм, фроттеризм, фетишистский трансвестизм, копрофилия, некрофилия и прочие невообразимые перверсии.
Особо подчёркивается — парафилии развиваются в детском возрасте, мастурбация служит фактором укрепления парафилий. Иранские учёные дополняют Шелтона и выделяют такие последствия злоупотребления самоудовлетворением: усталость и слабость, снижение иммунитета, ослабление зрения и памяти, травмы половых органов, импотенция, преждевременное семяизвержение, агрессивность и гнев, социальная отчуждённость и т.п.
Вот мнения отечественных профессионалов:
«Значительный интерес представляют данные ряда исследователей о роли произвольных нарушений физиологической программы полового акта в происхождении расстройства половой потенции. По мнению Л. Я. Якобзона (1928), И. М. Порудоминского (1960), В. Д. Кочеткова (1968) и П. И. Загородного (1970), среди причин нарушения половой деятельности значительное место занимает мастурбация.
И. М. Порудоминский и В. Д. Кочетков (1964) считают, что мастурбация оказывается этиологическим фактором в развитии спинальной формы полового бессилия в 28,6% случаев» (Медицинская сексология. Д. Л. Буртянский, В. В. Кришталь, Г. В. Смирнов).
Предположим, что в некой российской школе с 1 сентября вводят предмет половой грамотности по европейскому плану. Без сомнения, через несколько дней эту школу родители разберут по кирпичику, а директор будет числиться без вести пропавшим.
Но «сокращатели» и ЛГБТдвижение действуют очень аккуратно, их стратегия не предполагает резкого наступления. Сначала они добиваются маленьких уступок, а затем последовательно идут к новым завоеваниям. Применительно к нашей теме это означает, что первый этап — это внедрение в школьные программы материалов «правильных» учебных программ, которые общество готово принять, а в будущем они втихую помалу станут меняться, с конечным итогом — как в «Евросодоме».
В статье обозревателя ТАСС Андрея Шитова «Новый фронт «гражданской войны» в США: кто считает Бога сообщником Дональда Трампа?» рассказывается о выступлении бывшего генерального прокурора США Уильяма Барра, кстати, воцерковлённого католика. «Барр выделил три основных направления атаки на традиционные ценности: изменение учебных программ, ограничение доступа к финансированию и принуждение к «светской ортодоксии».
Пример по финансированию был показан на штате Монтана, где религиозным частным школам запретили участвовать в одной из благотворительных стипендиальных программ.
По словам генпрокурора, в 2019 году власти штата Нью-Джерси приняли закон, требующий использования «учебной программы по ЛГБТ», которая, по мнению многих, несовместима с традиционным христианским учением. Речь идёт о введении в школьную программу нового предмета с названием «История ЛГБТсообщества», в рамках которого детям рассказывают о «важности» вклада лиц ЛГБТ в развитие общества, об истории «правозащитной» борьбы и пр.
Под благовидными предлогами воспитания «толерантности» и «политкорректности» ведётся оголтелая пропаганда в интересах ЛГБТдвижения. Также Барр напомнил, что ранее подобные предметы были введены в штатах Калифорния и Иллинойс (примечание: похожие уроки есть и в штате Нью-Йорк).
Отмечено, что и без законодательного закрепления «школы могут и не предупреждать родителей о том, чему они собираются учить по сложным вопросам, касающимся сексуального поведения и взаимоотношений».
Помимо отдельного обязательного предмета, в американских школах существуют различные специальные программы: встречи с ЛГБТактивистами, семинары для учеников и учителей, лекции, кружки, распространение ЛГБТлитературы и видео, участие в ролевых играх, дни солидарности (таковых множество) и прочие мероприятия, в рамках которых реализуется цель по «содомизации» детей. Для любых «девиантов» школьные двери открыты, ну если, разумеется, они относятся к ЛГБТдвижению и сатанистам.
Что происходит на практике, можно понять из книги доктора наук по психологии Джозефа Николоси "Предотвращение гомосексуальности". Например, школьные программы в штате Массачусетс требуют от детей принимать участие в ролевых играх, где они «представляют себя в роли членов гомосексуальной пары». Эти программы предусматривают самую настоящую кампанейщину: проведение так называемой «Недели против гомофобии». Во время этой недельной акции школьников сгоняют на семинары, где «порицают традиционные ценности, возводят в норму трансгендеризм и стыдят тех детей, которые выражают несогласие».
В учебнике для 9-го класса говорится: «сексуальность — это область испытаний, ошибок и персонального выбора». Тут мы замечаем очередное противоречие в псевдоучении ЛГБТсекты. Когда им выгодно, они говорят, что поведение гомосексуалистов и транссексуалов предопределено врождёнными особенностями, а когда нужно содомизировать детей и подвигнуть их к кишечным сношениям, то настаивают, что это личный выбор.
Среди прочего учебник информирует, что «взросление означает отвержение родительских ценностей»! Ещё детям внушают, что «испытание их сексуальных способностей и умения доставлять удовольствие другому человеку в подростковом возрасте возможно безопаснее познавать с партнёрами их собственного пола».
Учёный Николоси подчёркивает, что консультантами и разработчиками этих программ выступают ЛГБТактивисты, которые «неопределившихся в своей ориентации учеников, испытывающих гомосексуальные чувства, прямо-таки «втягивают» в гомосексуальность».
В то же время они призывают детей ничего не рассказывать своим родителям —гетеросексуалам, которые не поймут их, потому что придерживаются «старомодных ценностей».
Подведем некоторые итоги.
Совершенно очевидно, что в Соединённых Штатах Америки процесс «деинституционализации» семьи и однополое поведение внедряются со школьной скамьи.
Для непосредственной войны против традиционного образования созданы отдельные мощные организации. Наиболее крупная из них в США называется Сеть геев, лесбиянок и их гетеросексуальных друзей в образовании (GLSEN), далее буду называть её АССО (американская сеть «содомизации» образования).
Она создана группой учителей-гомосексуалистов в 1990 году в городе Бостон (штат Массачусетс), с тех пор разрослась до исполинских масштабов — местные отделения по всей стране (43 штата), более 4 тыс. клубов при школах, колледжах и вузах (Альянсы геев и гетеросексуалов, GSA Network в том числе служат местом поиска партнёров для сношений), свыше 1,5 млн. членов-сторонников, около 1,5 тыс. волонтёров, проведено 8 общенациональных съездов — впечатляющие цифры!
В 2017 году официальные поступления (гранты) на такие мероприятия составили 8 млн. долларов. Имена грантодателей скрываются, но, например, на сайте Фонда Аркус есть информация о пожертвованиях на сумму почти 3 млн. долларов с 2007 по 2018 год.
АССО активно сотрудничает с ООН и всесторонне поддерживает подобные организации в Британии, Канаде, Ирландии, Китае, Израиле, ЮАР и других странах. Среди заявленных целей — создание глобальной сети по «содомизации» школ. Действует очень активно: организует, финансирует и проводит ежегодные школьные мероприятия с характерными названиями: День молчания, Неделя без оскорблений, Неделя союзников. А также принимает участие и поддерживает другие подобные акции: Месяц истории ЛГБТ (проводится в семи странах), Национальный день «каминаута», День памяти трансгендеров, День Харви Милка и другие «праздники», в рамках которых осуществляется информационная агрессия в отношении детей и взрослых.
На первый взгляд, внедрение секспросвета может противоречить цели сокращения населения. Однако на самом деле, этот «цивилизованный» и по-настоящему ханжеский секспросвет непосредственно ведёт к снижению рождаемости: от кишечных половых актов дети не рождаются. Это очевидно.
На фоне бурного распространения порочных практик ЛГБТ-движения подумаем о другой стороне «всеохватывающего сексуального образования».
Секспросвет прямо ведёт к росту половой распущенности (у жертв такого «просвещения» вырабатывается соответствующее поведение), к снижению возраста потери девственности и к злоупотреблению мастурбацией. Половая распущенность подростков и взрослых приводит к «нежелательным» беременностям и последующим абортам.
«Секспросветовские» «аксиомы» гласят, что убийство детей в утробе явление пустяковое, «безопасное» и вполне допустимо даже в бездетном браке. Но один-единственный аборт, а тем более в подростковом возрасте или при первой беременности, может привести к бесплодию и другим страшным последствиям, в том числе не вынашиванию беременности, осложнённому течению последующей беременности и родов, ухудшению здоровья потомства и нации в целом.
Также огромные риски несёт и медикаментозный аборт, по некоторым данным, он ещё опаснее хирургического. Тем не менее, абортивные таблетки активно насаждаются по всему миру, их рекомендуют даже на сроке беременности в 22 недели! А ведь это крайне важный внутриутробный период.
На этом сроке ребёнок уже размером с ладонь и выходит он из несостоявшейся матери целиком или отдельными частями тела. Пережив такое, женщина погружается в тяжёлую депрессию, в крайних случаях существует риск потери рассудка. Да, во многих государствах Запада абортивный акт намного безопасней, чем в бедных странах, но ведь секспросвет и аборты насаждаются повсеместно, даже в самых неблагополучных с медицинской точки зрения местах.
Сексуальная распущенность ведёт к заражению венерическими и другими ЗППП (заболевания, полученные половым путем), она — источник ВИЧ-инфекции, и все они в свою очередь являются неизбежной причиной бесплодия и возникновения болезней, влияющих в масштабе страны на воспроизводство людского ресурса, как мужчин, так и женщин. Детей учат пользоваться презервативами, но на практике они часто игнорируют эти защитные средства, особенно в среде гомосексуалистов.
В странах «развитого секспросвета» фиксируется рост заболеваемости сифилисом, гонореей и хламидиозом, что напрямую доказывает неэффективность программ и вскрывает истинную цель хозяев проекта по развращению детей. Наконец, распущенность противоречит семейности и многодетности. Для предотвращения «нежелательной» беременности и абортов «секспросвет» обучает девочек тотальной контрацепции. Как правило, в западных странах используются оральные гормональные контрацептивы, считается, что они эффективней презервативов. В итоге, при половом акте могут применяться и презерватив, и противозачаточные таблетки для более надежного предохранения от ЗППП и беременности. Разве это не выгодно производителям средств контрацепции? Здесь мы видим очередной пример тесного сотрудничества «сокращателей» и ЛГБТдвижения с фармацевтической мафией.
Российский доктор медицинских наук Л. Е. Зиганшина с коллегами выделяет наиболее часто встречающиеся побочные эффекты при приёме гормональной контрацепции: венозная тромбоэмболия, появление волчаночного антикоагулянта, ишемическая болезнь сердца, цереброваскулярные заболевания (группа болезней, вызванных нарушением кровообращения головного мозга), инфекция мочевыводящих путей, артериальная гипертензия, изменение углеводного обмена (характерное для сахарного диабета), риск развития послеродовой депрессии, изменение липидного обмена.
К примеру, чем дольше женщина принимает оральный контрацептив, тем чаще возникает артериальная гипертензия (повышенное давление), спустя 5 лет частота её развития вырастает в 1,5 раза. Кроме этого, гормональные противозачаточные средства повышают риск появления глаукомы (в два раза), рака молочной железы; увеличивается риск образования тромбов, который грозит инфарктом и инсультом. При этом, пропаганда «сокращателей» вещает, что потенциальный вред от противозачаточных меньше, чем при абортах. Порочный круг разврата замкнулся.
Надо ли так подробно освещать тему сексуального просвещения? Надо. Если мы пустим этот процесс на самотек, он обернется против нас. Надо криком кричать о том, что наши дети — в опасности.
Особенно старшеклассники и студенты. Не секрет, что многие их них мечтают о дальних странах минимум — для учёбы, максимум — для проживания. Опасные мечты! Теперь уже можно говорить о небезопасном обучении в так называемых цивилизованных странах, где откровенно насаждается культ античеловеческой идеологии ЛГБТ-движения.
Остаётся нераскрытой тема влияния раннего начала половой жизни и злоупотребления мастурбацией на интеллектуальное развитие. Отдельные исследователи полагают, что «секспросвет» служит также целям оглупления масс. Олигофреничные, послушные электоральные стада одинаково нужны как «сокращателям» и ЛГБТдвижению, так и западным режимам, для которых характерны охлократия, плутократия, олигархия, корпоратократия, либерал-фашизм и кровавый империализм.
Но это — тема отдельного большого разговора, и в данном случае она находится за пределами нашего исследования.
